Kunnskapsdepartementet sier ja til at Utdanningsdirektoratet sender ut på høring ny læreplan for det nye lærefaget grafisk produksjonstekniker.
Direktoratet vil nedsette en læreplangruppe for å jobbe frem læreplanen. Opplæringssenteret for visuell kommunikasjon har ført forslaget om det nye vgs-faget i pennen, og er initiativtager i samarbeid med Grafisk bransjeforening, MBL og Fellesforbundet.
I 2006 ble de grafiske linjene i VGS avviklet
og elever som ville satse på trykkerfaget, bokbinderfaget eller faget for grafisk emballasje ble henvist til linjen for Teknologi og industriell produksjon (TIP). Resultatet ble at tilgangen på lærlinjekandidater og læreplasser ble sterkt redusert. I TIP konkurrer man med 45 andre fag- og det er ikke tilgang på grafisk produksjonsutstyr. Denne situasjonen vil forhåpentlig endre seg når faget grafisk produksjonstekniker blir opprettet.
Det nye faget skal forberede utøveren på et arbeidsliv med krav til digital kompetanse, effektivitet, fleksibilitet og omstilling. Faget skal være et produksjonsfag som gir kompetanse innen produksjon og distribusjon av visuell kommunikasjon på alle typer trykte medier som formidler informasjon, kunnskap, nyheter, underholdning, kultur og reklame m.m.
Målet er at opplæringen skal utvikle faglig innsikt og praktiske ferdigheter knyttet til digitale og analoge og produksjonsmetoder. Planlegging og logistikkforståelse, sammen med operativ betjening, drift og vedlikehold av maskiner og produksjonsutstyr vil være sentrale elementer.
Det vil bli lagt spesiell vekt på utvikling av digitale ferdigheter knyttet til håndtering og kvalitetssikring av materiell (trykkeorginaler) og betjening av automatisert produksjonsutstyr.
Opplæringssenteret har gjennomført en behovskartlegging i bransjen: Det er et klart behov for fremtidsrettet kompetanse blant virksomheter som driver med grafisk produksjon og mangfoldiggjøring. Her er noen av konklusjonene:
- Tilgangen på grafisk produksjonspersonell er utilfredsstillende
- Dagens utdanning er ikke til passet bransjens behov
- Det foreslåtte faget oppleves som interessant
- Det er et godt potensiale for rekruttering av lærlinger fra det foreslåtte faget
